是学校教育和校外教育衔接的创新形式

时间:2019-12-29 13:23来源:使用说明
上周,中国青年报社社会调查中心联合问卷网,对1978名中小学生家长进行的一项调查显示,74.9%的受访家长为孩子购买过假期游学项目。关于游学效果,75.0%的受访家长感觉孩子假期游

  上周,中国青年报社社会调查中心联合问卷网,对1978名中小学生家长进行的一项调查显示,74.9%的受访家长为孩子购买过假期游学项目。关于游学效果,75.0%的受访家长感觉孩子假期游学的收获通常都低于家长预期。(7月25日 中国青年报)

  读万卷书,行万里路。暑假期间,很多家长都给孩子报了游学项目。诚然,游学是学校教育的有益补充,帮助中小学生开阔眼界、增长知识,提高他们的创新精神和实践能力,对中小学生的健康成长有积极作用。但是,一些家长投诉反映,部分游学项目名不副实,只“游”不“学”、“游”多“学”少,成为游学项目存在的主要问题。

  2016年,教育部、国家发展改革委等11部门印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》,《意见》中指出,中小学生研学旅行是教育教学的重要内容,有利于促进书本知识和生活经验的深度融合;有利于满足学生日益增长的旅游需求,养成文明旅游行为习惯。由此看来,游学当“游”、“学”兼备。

  那么,是什么原因造成只“游”不“学”、“游”多“学”少的问题出现呢?一方面是游学市场准入门槛低,在我国游学需求大、市场旺的情形下,许多机构跃跃欲试,想分一杯羹。但是,由于没有资质,所以在游学地点,安排流程上会更加注重简单的“游”,忽视重要的“学”;另一方面是有些机构过于强调经济导向、旅游线路安排,从而导致对游学过程中教育、科技、文化、民俗等方面的重视程度相对比较薄弱,游学变成走马观花式的游玩。

  正如报道中所说,游学市场还处于发展初期,需要不断完善。首先,教育和旅游部门要制定相关的行业标准,审核游学机构的资质,提高入行门槛。同时,还应建立游学机构产品审批制度,游学学生满意度调查、“游”“学”比例调查等相关评价体系来规范游学市场。其次,游学机构要学习借鉴国外的游学机构先进模式,从中汲取精华,探索符合中国特色的游学行业发展模式;要加强市场调研,在游学地点、安排流程上满足学生家长新期待,确保“游”“学”兼备。同时,作为很多游学的组织方,学校也要多一份责任心,以促进学生学业、提升思维能力为导向,杜绝与游学机构的利益关联,确保家长和学生的消费权益,让学生真正做到游出去、学回来。

  “一经教子旧,万里出门新。”游学,是学校教育和校外教育衔接的创新形式,不论是游学国内名校,还是海外游学,都应不忘教育的本意,在增广见闻、开放融合之中做到“游”中有“学”,寓“学”于“游”,让学生更好的提升自己。

编辑:使用说明 本文来源:是学校教育和校外教育衔接的创新形式

关键词: 游学新闻报道

友情链接:www.gidkatrin.com www.syjiaodai.com www.biggbLog.com www.cent88.com www.biggbLog.com www.tjruitian.com